Задержки развития речи у детей: причины, диагностика и лечение

Каковы основные причины задержки речевого развития у детей. Как диагностировать нарушения развития речи на ранних этапах. Какие существуют методы лечения и коррекции речевых расстройств у детей.

Содержание

Что такое задержка речевого развития у детей

Задержка речевого развития (ЗРР) — это отставание в формировании речевых навыков у детей в возрасте до 3-4 лет по сравнению с возрастными нормативами. При ЗРР наблюдается позднее начало развития речи, скудный словарный запас, нарушения звукопроизношения, грамматического строя речи и другие отклонения.

Выделяют несколько форм речевых нарушений у детей:

Алалия (дисфазия развития) — системное недоразвитие речи из-за поражения речевых зон коры головного мозга
Дизартрия — нарушение звукопроизношения из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры
Задержка темпового развития речи — временное отставание в речевом развитии
Общее недоразвитие речи (ОНР) — нарушение формирования всех компонентов речевой системы

Основные причины задержки речевого развития

Причины отставания в развитии речи у детей могут быть различными:

Органические поражения центральной нервной системы (ЦНС) в период внутриутробного развития, родов или раннего детства
Наследственные факторы
Нарушения слуха
Задержка психического развития
Недостаточное речевое окружение и дефицит общения в раннем возрасте
Билингвизм в семье
Заболевания и травмы в раннем детском возрасте

Одной из наиболее частых причин изолированной задержки речи являются нарушения слуха. Даже умеренное снижение слуха может привести к отставанию в речевом развитии.

Нормы речевого развития детей до 4 лет

Для своевременной диагностики речевых нарушений важно знать нормативные показатели развития речи у детей:

К 1 году — появление первых осмысленных слов
К 1,5-2 годам — фразы из 2-3 слов, словарный запас 50-200 слов
К 2-2,5 годам — фразы из 3-4 слов, словарный запас 250-300 слов
К 3 годам — развернутая фразовая речь, словарный запас 800-1000 слов
К 4 годам — сложные предложения, словарный запас около 2000 слов

Отставание от этих нормативов на 6 месяцев и более может свидетельствовать о задержке речевого развития.

Ранняя диагностика нарушений развития речи

Распознать задержку речевого развития можно уже на первом году жизни ребенка. Настораживающими признаками являются:

Отсутствие или слабая выраженность гуления и лепета
Отсутствие реакции на речь взрослых
Отсутствие первых слов к 1 году
Непонимание простых инструкций в 1-1,5 года
Отсутствие фразовой речи к 2 годам
Бедный словарный запас в 2-3 года

При обнаружении этих признаков необходимо обратиться к специалистам — педиатру, неврологу, логопеду для углубленной диагностики.

Последствия несвоевременной коррекции речевых нарушений

Отсутствие своевременной помощи детям с задержкой речевого развития может привести к серьезным последствиям:

Нарушения коммуникации и социальной адаптации
Трудности в обучении, особенно в освоении чтения и письма
Эмоциональные и поведенческие проблемы
Снижение познавательной активности
Отставание в общем психическом развитии

Поэтому крайне важно как можно раньше выявлять речевые нарушения и начинать коррекционную работу.

Комплексный подход к лечению и коррекции задержек речевого развития

Терапия речевых расстройств у детей должна быть комплексной и включать следующие направления:

Логопедическая коррекция
Психолого-педагогическая помощь
Медикаментозное лечение
Психотерапевтическая работа с ребенком и семьей

Логопедические занятия направлены на развитие всех компонентов речи ребенка с учетом онтогенетического принципа. Важно, чтобы коррекционная работа проводилась систематически и длительно.

Медикаментозная терапия включает применение ноотропных препаратов, улучшающих метаболизм и функции головного мозга. Одним из эффективных средств является ацетиламиноянтарная кислота (препарат Когитум).

Эффективность ноотропной терапии при задержках речевого развития

Применение ноотропных препаратов способствует улучшению речевых функций у детей с задержками развития речи за счет следующих эффектов:

Стимуляция созревания нервной системы
Улучшение метаболизма нервных клеток
Нормализация процессов возбуждения и торможения в ЦНС
Повышение пластичности нервной ткани
Улучшение памяти и концентрации внимания

Исследования показывают, что курсовое применение ноотропов в комплексе с логопедической коррекцией позволяет значительно ускорить темпы речевого развития у детей с ЗРР.